第46章 完美拼图，夫子齐阿公
正月十五，上元节。
齐州城街道上，锣鼓喧天，歌舞不停。
还有耍龙灯、舞狮、百戏、猜灯谜等，足足闹腾到后半夜。
在大宋百姓心里，上元节比大年初一更重要，乃是年初最后的一次狂欢。
这一日，也是属于很多青年男女的节日，很多男女都会在这一日私订了终身。
而生意最火爆的，莫过于杜家瓦子。
击丸、筑球、唱赚、说浑话，弄影戏、杂技、武术表演等轮番上演，让无数男男女女流连忘返，不愿归家。
……
正月十七。
孔方命黑娃带着杠子班的几位兄弟，驾着数辆马车前往了泰山。
历山书院已布置完毕，该是将先生们接来了，预计三日后，先生们便可抵达齐州城。
与此同时，费爷向孔方推荐了一位老夫子。
其名为齐寿孝，现年八十八岁，人称齐阿公，家住历城外的明水镇，一辈子无儿无女，当了半辈子私塾先生，擅讲诗赋、亦精策论形式。
五年前，他提出一个主张。
“读书非为天下而读，是为己，为父母，为儿女，为衣食无忧而读。”
此主张过于功利，被很多读书人和私塾先生鄙视。
他也因此不再教学，在镇里做了代书先生。
所谓代书先生，就是替人写写家书、状子、对联、呈文之类的代笔人。
费爷告知孔方。
这位齐阿公身体尤为硬朗，常在街头背诵《周易》《尚书》《毛诗》《公羊传》等，其讲解的诗赋经文、七岁小儿都能听明白。
孔方不由得对其来了兴趣，还特地向知州李载问询是否知晓此人。
李载对这位齐阿公也有所了解。
称其擅讲诗赋，专精科举之道。
一身学问，皆为科举。
格局虽不高，但若来教授学子，绰绰有余。
只是他与泰山先生理念不同，恐怕彼此易有争端。
听到这个评价，孔方不由得更感兴趣了。
泰山先生孙复是想要推翻当今科举形式的人。
齐阿公是将当下科举考试形式和内容研究的非常透彻的人。
而孔方想要做的。
是培养一批擅于应对当下科举考试的做题家，使得他们的考试能力达到极致，让朝廷觉察到危机，进而反向推翻当下的科举形式。
这样一说，齐阿公简直就是孔方计划中不可缺少的拼图。
当即，孔方驱车赶往了明水镇。
……
明水镇，镇南。
有一条长约三百米的短巷，其名为代书巷，里面多为占卜算卦、讼师代书之人。
而齐阿公，便在巷尾有一个摊位。
孔方走进巷子，没多久便发现了齐阿公。
其白须白发、面色红润，看上去精神抖擞，非常易于辨认。
齐阿公摊子前挂着一个布招，上写着：代书占卜、测字问事。
孔方大步走过去，坐在摊前的小板凳上，笑问道：“阿公，能问事否？”
齐阿公眯着眼睛，捋了捋胡子，摇头晃脑地说道：“一事十文，不知不收钱，请问！”
“我想问，您对今年年初范相公的精贡举之策如何看？”
齐阿公一愣，不由得打量起孔方。
别人问事，大多会问吉凶、问前程、问姻缘。
他看一看面相，再根据穿着谈吐，便能说个八九不离十。
这种问朝政变法的，他还是第一次见。
哗啦！
孔方将一串铜钱放在桌子上，道：“小子乃是真心求教，望阿公据实言之。”
齐阿公捋了捋胡子，思索了片刻后，道：“此话可答。”
“老夫以为，精贡举之策失败，纯属活该！兴办官学私学没有过错，但重策论而轻诗赋并非良策，天下读书人那么多，有几个能成为相公？考上功名者，也都是穷其一生最多做个知州通判罢了，你让天下读书人都去思考治国之策，那谁还去干实事，朝堂内之所以结党论辩，就在于每个人都想着当相公，出主意的太多，能做执行的人太少！”
“老夫对范仲淹的其他新策不甚明了，不发表意见，但对科举改革，我认为只是一场折腾天下读书人的闹剧罢了！”
“只有那些官宦家庭、豪门贵族的子弟，才会想着当官后要强宋富宋，要收回燕云，成就一番伟业！穷人家的孩子最先想的是如何让自己吃饱饭，让爹妈吃饱饭，朝廷尚且做不到让百姓温饱，一些士子书生尚不能做到自家无饥馑之患，还空谈救国之策，简直胡闹！”
……
孔方听完这番话，仿佛见到了一个新世界。
正所谓：穷者独善其身，达则兼济天下。
齐阿公认为，科举的作用就是让穷人的孩子改变命运，而不是培养改变国运的大才。
朝廷若重策论，重治国之策，对穷人家的孩子不公平。
因为这些人确实只知死读书，他们没有资源，没有人脉，压根接触不到朝政方面的信息，让他们去撰写治国之策，只能是纸上谈兵。
哗啦！
孔方又放下一串钱，问道：“阿公，若有一书院请您担任夫子，你可愿前往？”
齐阿公看向孔方。
“小子，你不是来照顾老夫生意的，你到底想说什么，直接了当地说吧！”
孔方缓缓站起身来，先是面色认真地拘了一礼，然后道：“阿公，我叫孔方，乃是一名商人，在历山上建造了一座书院，邀请了泰山先生孙复来担任山长，听闻你擅教诗赋，精通科举文章，特来邀请您担任夫子！”
“泰山先生孙复？就是那个擅讲春秋、通晓义理的孙复？”
孔方点了点头。
齐阿公摇头道：“小子，你恐怕是找错人了，孙复追崇文为道用，讲的都是治国大道理，老朽我只是个文为科举之用的书匠而已，我和他不对付！”
“老朽培养出来的弟子，大多成不了大气候，只能成为一个能养活自己的读书人罢了！”
孔方想了想，道：“阿公，能否找个地方细聊，待小子说明我书院的主张，您便明白了。”
齐阿公对教书乃是有情结的，想了想，带着孔方来到了茶馆。
紧接着。
孔方便将自己的想法告知了齐阿公。
历山书院想要培养的学子。
既不是只会应付科举的做题家，也不是开口就谈治国之策的空想家，而是既能应付科举考试，又能通晓治国义理的全才。
书院的目的。
不止是培养人才，而是让大宋的科举制度越来越完善，越来越适用于天下更多的人。
齐阿公听完孔方的论述后都惊呆了。
这个想法实在太过于大胆，以私学硬刚朝廷的科举制度，无异于鸡蛋碰石头。
但孔方话语间都满是自信。
这让齐阿公不由得也想要试一试，他当即同意，并决定在五日后前往历山书院。
孔方也向其保证，若齐阿公感觉到不适宜，随时都能离开。
齐阿公相当于应试教育，孙复相当于素质教育，后者显然是朝廷发展的需要，但前者对穷人更公平，而孔方正在结合二者，求推荐票，求月票，求追读哈，上架就爆更！