纸条上确实写了什么，但是以尹竹的角度看，完全只是一些鬼画符，而不是什么规则条款。
卜力这是给了个寂寞？
尹竹侧过头望向卜力，对方则笑眯眯地跟她招招手，似乎完全没觉得自己的纸条有什么问题。
难道是自己的眼神有问题？
揉了揉眼睛，尹竹又看向手中的纸条，确定不是自己的问题后，站起身，迈着小腿跑到卜力身边，举起纸条问他：“这上面写的是什么？”
“你果然来了。”卜力满意地点点头。
“所以你是故意写成这样的？”尹竹提高了音量，不过在喧闹的班级中并不引人注目。
卜力接过纸条，小心翼翼地折好，重新放进袖子里，对尹竹道：“既然你来了，就说明你想知道幼儿园的规则，那么欢迎加入【幼儿园秘密结社】，接下来我会尽可能告诉你一切你想知道的。”
“不，我没想加入。”尹竹打断他的话，“我只想知道你所谓的诚意到底写了什么。”
卜力完全没在意尹竹说的内容，摆摆手示意尹竹安静，继续自顾自道：“咱们小（1）班有两位老师，女的姓萧，男的姓赵。”
“就是说这流程非走不可吗？”
“同样作为孩子，我们才是一伙的，而老师都是需要警惕的敌对势力。”卜力继续道，“我们秘密结社和幼儿园的其他组织不太一样，成员分散在各个班，每周日开班会时就会一起溜出来聚会，交流情报。”
“这样不会被老师抓吗？”
尹竹有点诧异。
因为，尹竹虽然自己没有干到周日，但是还清楚得记得教职工守则有一条规则：
【日常篇10.当周日来到时，教导主任会通知每个班的教职工开班会。此时孩子们的父母会前来看望孩子，并与自己的孩子进行互动。
这期间你需要离开班级，给孩子们和他们的父母一些私人空间。】
卜力挤挤眼睛，狡猾道：“只有周日时，老师才不会点名统计孩子，这就是我们难得的自由时间。”
“所以你为什么会找到我？”
尹竹察觉了一丝不对劲。如果卜力看到每个新人都会上前招揽，那周日溜出去的孩子恐怕会很多，老师不应该没察觉——所以【幼儿园秘密结社】的成员一定不多，这才让他们钻规则空子的时候没有被发现。
说起来，刚刚是她试图看绘本，所以卜力才前来阻止的。
果不其然，卜力指了指桌上摆着的绘本：“你进班后多次打量环境，且看绘本时表现出了惊讶，说明你不是第一次进入教室，但是第一次在班里见到这东西。
幼儿园有儿童绘本没有什么特殊之处，但是如果你以前进来时看不到绘本，自然会对这些变化有所诧异，所以……你应该之前也是老师吧？”
话说到这个份上，尹竹也就不装了，直接向他伸出手：“小（2）班，郝老师，你可能见过我。”
卜力握住了尹竹的手：“我变成孩子比你早很多，就不说班级了。”
果然。
最会钻教职工守则漏洞的人，一定见过《阳光开朗幼儿园教职工守则》的具体内容，所以才会更精准地知道如何避开来自老师的危险。
“小飞鸿其实也是，你不邀请她吗？”
尹竹提了一下自己的这位前同事，就得到了否定的答案。
“没有，实际上我们也是有加入门槛的。”卜力故作帅气地撩了一下头发，不过这个动作用小屁孩的身体做出来格外搞笑，他有些骄傲地回答：“我们秘密结社只邀请想要探明真相的人加入，而她明显是在幼儿园混吃等死派的，如果强行邀请，我还怕她混进来当大人的间谍呢。”
“所以幼儿的规则是什么？”尹竹把话题强行扯了回来。
实际上，尹竹早就从余桃子口中知道了一些来自幼儿的规则，如今不过是需要重新确定，反复印证每条规则的真实性。
莫名有一种去菜市场买菜，货比三家的既视感。
卜力眨眨眼，突然严肃起来：“阳光开朗幼儿园的儿童潜规则第一条——孩子看不懂文字，看得懂文字的不是孩子。”
“这算什么规则？主管人歧视天才儿童？”尹竹觉得这很离谱。
卜力有些无奈：“你这不能问我，我也不知道为什么。总之，至今为止孩子之间的所有规则都是通过口口相传，这样才能够获取信息。那个纸条你也看过了，上面就是规则，但是你也看不懂。”
尹竹若有所思地点点头，这似乎是某种规则限制，也就是说，幼儿园的规则入侵程度实际上大于罪城大部分地方。
“那么有没有办法能看懂它？例如让老师读出来？”
尹竹很快想到了取巧的方法。
卜力笑了笑，没有回答。
看到他的反应，尹竹后知后觉地反应过来，有些孩子能够看到的东西，老师是看不到的，所以在孩子眼中写满生存规则的纸条，成年人恐怕只觉得是一张没用的白纸。
那也不对啊？
意识到自己记忆中有一个与这条规则冲突的地方，尹竹猛地抬头望向涂鸦的墙壁，上面依旧是花花绿绿的图案，但是刚才好像看到的字，现在仔细看去，只是有些像龙国方块字的图案罢了。
龙国文字确实是象形文字，与孩子的涂鸦或许真的有几分相似，会让人看错。
尹竹挠挠头，怀疑自己刚才看错了：看来孩子真的是无法看懂文字，难怪第一天来的时候，教导主任底下的孩子没有一个能写好字的。
想起余桃子告诉自己的一条规则，尹竹又试探性地向卜力询问：“那听课增长知识呢？这样也不能看懂文字吗？”
正如尹竹期待的那样，卜力的脸色变了：“绝对，绝对不能听课！”