李书记揉揉紧皱的眉头，苦笑着说：“秦寒，你可真给我出了一道难题啊！”
秦寒整理思绪后，认真的说：“李书记，接下来我要说的话，比较长，请您多担待，耐心听完！
现在全县人民都知道了十三岭小学，知道了这个 如同初升的太阳一般势不可挡的乡村小学，从联考开始，一路高歌猛进，把县城五所小学按在地上摩擦，但是大家的理解不够完全，根本没有真正的了解，这一切到底是为什么？
今天我来详细的解答；十三岭小学原来的情况李书记您也很清楚，那水平别说联考第一，能有个上榜考生都是邀天之幸。
它的改变，就是从魏校长开始的，魏校长上任后，顶着重重压力，坚决的把辞退9年的苏老师重新接回学校，冒着风险以最快的时间招了两名新老师补全了空编老师，这些行为肯定是不规矩的，事实上魏校长后来也被记了一次严重警告。
但是，正是这种不规矩，给了十三岭小学所有老师一种安全感，给他们指明了方向，让他们知道有了一个可以为他们遮风挡雨的校长，让他们可以全身心的投入到教学工作中。
一个处于风雨飘摇中的学校，需要的不是一个老好人一般的领导者，需要的是像魏校长这样有大勇气、大魄力，敢于破釜沉舟、大刀阔斧进行改革的人！一个优秀的领袖是改变的起点，这是第一步！
苏老师回归学校的第一堂课，就以震撼的教学效果折服了十三岭小学的所有老师，面对优秀的苏老师，其他老师没有嫉妒，而是满心欢喜的虚心向她求教教学方法。
最初的时候，苏老师还有半岁不到的幼儿需要照顾，这些老师都是在放学后，用自己的时间，两三结伴去苏老师家里去请教。
连魏校长，也是一样，他同样带着求学的心态，一周一次，从未间断！学前班的王老师，她的孩子当时也就两岁，家里还没有老人帮忙带孩子，但是她依旧经常请教到天黑，才披星戴月的赶回家；
一年级的陈老师、蓝老师、沈老师，有一次请教完之后，天已经下雨，深秋冰冷的雨水没有浇灭她们的热情，她们找了个塑料袋包好整理的教案，然后自己等人冒着雨骑车回家；
这三位年龄都才20岁左右的老师，心里把教案看的无比重要，她们的头发可以被淋湿，衣服可以被淋湿，唯独教案被她们珍视的包裹的严严实实。
四年级的赵老师，在寒冬腊月请教到天黑，苏老师留他吃晚饭，他拿了一个馒头，匆忙的往里面夹了几根青菜，就要离开，说是已经太晚，怕家里人担心，就这样，在寒风呼啸中，一手骑车，一手啃着馒头走向黑夜。
五年级的包老师，50多岁的年纪了，有着二三十的丰富教学经验，但是他没有丝毫的倨傲，一旦有空闲，就搬个小板凳坐在教室的最后面认真听苏老师讲课，手里做的笔记比小学生还认真。
十三岭小学老师们，像这样充满热情、充满干劲的事情简直多不胜数，我今天能讲的只是我知道的几个特例而已。
老师的努力，一定会被看见，前年过年时候，很多学生的成绩已经得到大幅提高，那时候被家长表扬的孩子，都开心的告诉大人，今年的老师讲课特别好，我一听就懂，而且还经常在下课给我们答疑解惑呢。
老师们的自我进步、虚心求教，全身心投入教学，这是改变的第二步！
此刻已经在高速向前的十三岭小学，真正的进步仍旧是无人可见的，外人并不清楚他们的改变，直到联考到来！
第一次联考的成绩我不再多说，第二次联考前，当知道学校能有35名考生参加时候，为了能帮助同学们突击学习，我秦寒组织了习题课，每天下午额外增加一节课，完全凭自愿参加。
结果让我很意外的是，当时的五年级156名学生无一例外的主动留下来参加我的习题课，156人挤到一个教室的情况，大家可想而知，不少学生只能站着听。
不仅学生们留下了，从第一天开始，每天旁听的老师都不少于4人！连魏校长和白校长都来旁听过好多次，我记得有一次留下了8名老师，教室里实在坐不下，白校长就站在窗外听课。
这里就要再夸赞一次十三岭的老师们，试问有多少老师能做到这样？像个学生一样认真的听一个9岁的小学生讲课？
十三岭小学的同学们不仅多上一节课，每天回家依旧在挑灯夜战，整理自己的错题集，找到自己的疑惑点，然后第二天再来向我请教。
学生们的这些努力也带来了回报，第二次联考100%上榜，小升初升学率100%，哪怕是现在，南岭中学初一成绩最好的学生8成以上都来自于十三岭小学的毕业生。
学生们的奋力拼搏，是十三岭小学改变的第三步！
敢于改革的校长、虚心求教的老师、努力学习的学生，三者结合，才有今天十三岭小学的辉煌，而这三者缺一不可，少了任何一个环节，一个学校必然无法涅盘重生，也必然无法扶摇直上九万里！
现在，南岭中学，三项条件中，一条也不满足！所以想要复刻十三岭小学的辉煌，只能是白日做梦！
最后，李书记，现在我不仅是我秦寒一个人在南岭中学，我背后有157颗年轻活力、充满信任感的心，我背后有着157个家庭的殷切希望，他们信任我秦寒，相信我可以带着他们继续取得好成绩！
他们跟随我秦寒，放弃了县城里面的好中学，来到南岭中学读书；结果一个努力学习的女生被频繁骚扰，宁磊去保护这个女生，却要在全校师生大会上当众做检讨！
您觉得，这样的学校，值得我秦寒！值得我这个县城第一名保持者！带着一群优秀的学生继续在这里吗？值得我们继续为这个学校的崛起奋斗吗？”