康夫子道：“这‘虎守杏林’说的就是药王孙思邈啊！”
甄铜磊道：“哦，原来是药王孙思邈啊！”
尹俊旺道：“据说，药王孙思邈还会悬丝诊脉呢！”
古亚飞道：“我还以为这个悬丝诊脉是话本里杜撰的情节呢！不过，话说回来，这个悬丝诊脉真的存在么？”
尹俊旺道：“这个……夫子说了算。”
甄铜磊望向康夫子，道：“夫子，您说这个悬丝诊脉……”
康夫子道：“老夫只是听说过这悬丝诊脉的典故。然而，老夫这辈子还没那份机缘亲自目睹有人使用悬丝诊脉啊！”
尹俊旺道：“夫子，据说那部医学着作《千金要方》的作者是药王孙思邈。”
康夫子道：“嗯。除了《千金要方》，还有《千金翼方》。”
尹俊旺道：“怎么这书名都是‘千金’开头呢？”
甄铜磊道：“有个成语叫做‘性命攸关’啊！这人命还不值千金么？须知，即使家有千金，也未必换得一条小命呢！”
尹俊旺道：“你说得有理哦！”
古亚飞道：“常言道，救人一命胜造七级浮屠。救人，相当于延长其寿命。再说了，悬壶济世本就是积德行善的事。那么，药王孙思邈肯定是长命百岁，他的年寿是……”
康夫子道：“关于药王孙思邈的年寿，各有各的说法。有的说是享年一百零一岁，有的说是享年一百二十五岁，有的说是享年一百四十一岁……”
古亚飞道：“哇！一百四十一岁，相当于两个古稀之年呢！”
康夫子道：“还有的说是享年一百六十五岁。”
古亚飞道：“果真是长命百岁寿比南山啊！”
甄铜磊道：“《黄帝内经》中提到远古的人多是年寿过百。难道这药王孙思邈将《黄帝内经》研究透彻了么？”
尹俊旺道：“凡是学医之人，谁不是熟读《黄帝内经》啊？”
甄铜磊道：“此言差矣！须知，熟读与研读，有本质的区别呢！”
古亚飞道：“我觉得，药王孙思邈不仅是医学大师，还是懂得养生的圣人。”
康夫子道：“据说，药王孙思邈不仅是医药学家，还是通晓养生的道人。”
古亚飞道：“道人啊？”
甄铜磊道：“可不就是道士么？”
康夫子道：“嗯，就是修道之人。”
古亚飞道：“我想，那只老虎前来求他治病，肯定是有别的缘由。如此说来，这就说得通了啦！若非修道之人，怎么会听得懂老虎说的话啊？”
甄铜磊道：“也许，那只老虎成精了，懂得说人话嘛！”
尹俊旺道：“夫子，第三幅画是哪位医学大师啊？”
康夫子道：“这一位医家先贤，也是青史留名的医学名家。”
古亚飞道：“青史留名的医学名家蛮多的啊！”
甄铜磊道：“按照这些画的摆放次序，我想，这位医学大师所在的朝代应该是晚于唐朝，是吧？”
康夫子道：“没错！”
古亚飞道：“首先，晚于唐朝。然后，其地位能与药王孙思邈比肩的医学大师……纵观历史，好像是不多哦！”
甄铜磊道：“哎，说来说去，还不就是那几位么？”
古亚飞道：“好吧！你说是哪几位呢？请说出他们的名号吧！”
甄铜磊道：“就是……哎，我一时想不起来了。”
尹俊旺道：“夫子，不如您直接说吧！”
康夫子道：“《本草纲目》的作者。”
尹俊旺道：“哦，那《本草纲目》的作者就是……”
甄铜磊道：“李时珍！”
康夫子道：“没错！就是李时珍。”
甄铜磊道：“若是那幅画的边上写的是‘药圣’的话，那我一瞧，便知道是李时珍扛着锄头在山间采药啊！”
古亚飞道：“若是不写‘药圣’二字，那就写‘本草纲目’，那么，我也能猜得到啊！”
甄铜磊道：“可不是么？”
尹俊旺道：“夫子，药圣李时珍为什么叫做‘濒湖山人’啊？”
康夫子道：“李时珍，字东璧，自号濒湖山人。”
尹俊旺道：“哦，原来这‘濒湖山人’是他的号啊！”
康夫子道：“没错！”
尹俊旺道：“如果只是提起‘濒湖山人’这名号，还真没多少人知道呢！”
甄铜磊道：“就是啊！如果我是学医的，只听‘濒湖山人’这名号，也无法猜到他就是《本草纲目》的作者啊！”
康夫子道：“若是学医之人，首先，得博览医书，怎么会不知道‘濒湖山人’呢？”
甄铜磊道：“夫子，此话怎讲呢？”
康夫子道：“药圣李时珍的着作，除了广为人知的《本草纲目》，还有《濒湖脉学》与《奇经八脉考》。”
甄铜磊道：“这《濒湖脉学》与《奇经八脉考》，我还没听说过呢！”
康夫子道：“这都是医学着作。”
甄铜磊道：“这两部医书，单是听这名字，像是讲述脉学呢！”
康夫子道：“嗯，就是讲述诊脉之学。”
尹俊旺道：“这《濒湖脉学》的开头是‘濒湖’二字，就是‘濒湖山人’，‘濒湖山人’就是药圣李时珍的号呢！”
甄铜磊道：“说白了，若是我们早知道‘濒湖山人’就是李时珍的号，那么，我们一瞧‘濒湖’二字，就知道那是药圣李时珍啦！”
古亚飞道：“现在，我们总算知道药圣李时珍的名号就是‘濒湖山人’，应该不算是失礼，是吧？”
甄铜磊道：“夫子，这三位医学先贤，我们需要行礼么？”
康夫子道：“你们并非是正式的医门弟子，心中存有敬意，足矣！”
甄铜磊道：“可是，这是我们的第一堂草药课呢！”
古亚飞道：“据说，进庙拜一拜医家大师的神像，他们会护佑我们健康长寿哦！”
尹俊旺道：“我也听说过这事呢！”
康夫子道：“若你们乐意，只需如同平时拜见前辈那般行礼，亦可。”
甄铜磊道：“那我们行礼吧！”
闻言，学生们陆续朝着那三幅画躬身行礼。