第2578章 教育
女儿嘛，知道应该做什么，不应该做什么，而且该跟她说的事情，我已经跟她说了，但是还是那句话，有很多的摔跤，一定要让她自己去摔过。
她才知道有多痛，就算我们跟她说过，那她自己不去尝试，也不可能去更改，这是一件很正常的事情，再加上她这么大了，做什么自己有分寸的，你就别总是去担心她了。
再加上咱闺女又都特别的懂事，他还是挺有分寸的，这点我相信她，但是在这个年纪，对男孩子有好感，或者男孩子对她有好感，都是一件很正常的事情。”
白美溪感觉女孩子进入到了，一种青春萌动的时期，对男孩子有好感，或者是男孩子对她有好感，这都是一件很正常的事情，只要把控好这个时节就可以了，偶尔的时候，她也会在女儿的耳边敲打一下女儿，告诉女儿应该怎么做。
“我前一段时间，还在咱闺女的书包里面发现了一张小纸条呢，是她原来班级的男孩子，给她写的，但是我看到了以后也没去问她，反而是把那个纸条，又给她放回了，她原来的书包当中。”
成海毅那时候，就想把这件事情跟白美溪说，但是忙忙碌碌的就直接给忘了，今天突然间想起了这件事情。
“这件事情啊，我早就知道了，我那个书包里的纸条早就看过了，我开始的时候，给她刚换下来书包，它就在那里面，我也没吱声又给她放回去了，估计过后你又看到了吧。
她也跟我说了说，她不知道应该怎么办，但是她对那个男孩没有什么太多的好感，一直以来都是当朋友相处的。
不过，她现在都已经离开那个学校了，这个男孩子也都有了别的小伙伴，她还感觉这个小男孩不专一呢。”
前一阵跟女儿聊天的时候。也说到过这个事情，女儿倒是不在意，而且有的时候啊，跟丞丞两个人的交往，成海毅也感觉有点过于亲切了。
“关于跟丞丞的事情，你可就别担心了，他们两个人从小长到大的，就跟那亲生兄弟姐妹一样，没有啥不同的，这一点你就放心吧，我之前也问过咱闺女，咱闺女那坦然的态度，一看就是啥事都没有。
要是一问她呀，她支支吾吾的那就是有问题，而且咱闺女大大咧咧的，你认为她在喜欢一个人的状态下，会是那个样子吗？
所以呀，女儿大了，有些心思，咱们也就别去猜想了，她只要是喜欢，估计也会跟我们说，或者说是会有不同的表现，你担心她在学校里面住校，会沾染恶习，但是你看的东西，实在是太片面了，她去学校里面上学，更多的时候是可以接触到不同的同学，也养成不同的习惯。
而且他们这个寝室里面的孩子，我已经打听完了，全部都是本分的好孩子，你就放心吧，而且学习成绩各方面，也都特别的好，家境也都特别的朴实无华，这些姑娘都是很乖巧的，而且还有一个孩子的状况跟成成特别的像呢。
这些事情呢，你就别再去担心了，孩子也是有孩子的社交圈子的，咱们也不能够太去干涉人家的生活。”
白美溪就是希望，能够给到女儿最大的自由，而成海毅有的时候，就有点钻牛角尖。
“行，我就不参与这些事情了，咱闺女大了。有很多的话，跟我说也确实是不方便，有你在，我也就放心了，对了，孩子那边的事情，处理的怎么样？你这边想怎么做？”
成海毅询问了一下，关于刘洋他们三个孩子的事情。
“这件事情就先这个样子吧，而且我也跟大喜子去商量了，看应该怎么去做，再加上刘洋这个孩子，也是被坏人给蒙蔽了双眼，而且检讨也做完了，更是深刻的意识到了，自己的错误，那就行呗，还让孩子咋样啊，还真能够把孩子给撵出去不成吗？
我跟这个孩子聊了一下他的想法，他确实就是担心院长，所以当时急昏了头，才想要跳着出去的那其他的两个孩子，年龄比较小，看到刘洋神情不好，就问刘洋到底是什么情况。
刘洋把扫地阿姨跟他说的话，学给了两个孩子听，两个孩子更是着急，三个孩子一夜没睡，然后商量出来了，翻墙出去看院长的事情。”
白美溪也是简单的，把这件事情一笔带过，也知道，他们三个人意识到了错误，那就算了呗，下次不再犯就行了，以后能够意识到这件事情的严重性就是可以的了，再加上孩子都是好孩子也都是无辜的。
只不过是太容易轻信别人的话了，对于这方面的教育，成海毅跟白美溪两个人也决定加强训练，让大家多去意识到，世界的险恶并不是他们想象的那么简单。
“那就行，对了，我看这边儿进了很多的新教材，财务的钱已经拨过来了，然后我就直接打到书店那边了，先把教材定过来呗，这是准备跟大家改进课程吗？还是要做什么大的变动呢？”
成海毅还不知道，关于新教材的事情。
“我前一段时间，不是让他们出去学习了嘛，大家都发现了一个普遍的问题，那就是外面的进度要比我们快很多，而且就像大喜子他们这样年纪的孩子，都已经快要参加高考了，而我们学习的知识，也就仅仅只有高一的知识，这个速度实在是太慢了。
必须赶紧给孩子们加快速度，让孩子们跟外面的进程是一样的，这样就不会耽误孩子们的高考，虽然他们的出身是不一样的，但是面对着生活的考验可是相同的呀？
尤其是在教育这方面，我们绝对不能够落后，必须要让孩子们接受到更好的教育，而且有些孩子的学习成绩没有这么好。
现在我们已经意识到了这个问题，那就尽快的加速，然后去帮孩子们改进呗，而且我们现在的师资力量还是比较不错的，虽然老教师对于这种新的知识吸收的程度，可能不是特别的快。