语文老师被姜舯这么一说，脸上顿时尴尬无比，可以说，不但下不了台，还丢尽了脸面，这对于一个平日里还是比较自负的语文老师来说，情何以堪呀。关键的关键，他会“败”在一名学习成绩很烂的学生手里。
基于上述的那些原因，语文老师几乎红着眼睛，对姜舯发这话道：“那你现在给我解释，你说的出来，我布置的语文作业你可以不用完成，如果你答不上来。你给我把这首词抄一百......不，五百遍。”
姜舯现在是属于天不怕地不怕的人，以前要是听说要罚抄，那可是要了他的命，对于他而言，罚抄就意味着少了很多游戏时间。现在，姜舯只要说出这首词的主要内容，就可以不做语文作业了，虽然这离毕业考试没几天了，也不可能有很多的语文作业，但关键的是，可以在临近毕业之前，好好的出口气，特别是这个该死的语文老师，姜舯平日里早就看不惯了，借着这次机会还不威风一把？
姜舯志得意满看着旁边的姐姐，等着这位姐姐能给他答案。可是姐姐却是频频摇头说道：“这词我会背，但这词的意思我真不知道！”
这一回答，让姜舯心中不免一惊，连忙低语道：“你都不理解，还会背？”那姐姐只是很无奈的摇着头。一旁的语文老师见姜舯一人在窃窃私语，心中来气的问道：“一个人在喃喃自语干嘛？还不赶快解释？马上都要早自习了！”
姜舯紧紧盯着那姐姐，那姐姐一脸无奈地摇着头说道：“真不知道。”姜舯彻底崩溃，只见那语文老师越来越可以确定姜舯确实不会，不由分说，当着操场上来来往往的师生，一个耳光打向了姜舯，然后大声痛斥道：“搞什么？这么简单的诗词都不知道是什么意思？马上就要小升初考试了，你还要不要上中学？去，回去给我罚抄五百遍，放学前交给我。”痛斥完毕后，语文老师志得意满的离开了姜舯。
姜舯叹着气，无奈的看着一旁的姐姐，一边将手中的讲义放入书包，五百遍呢！今天可没时间给那27号去捎口信了。”
那姐姐听姜舯的语气，应该是能感觉到他很不满，于是连忙在旁安抚道：“你放心好了，我敢保证，今天下午那语文老师会来主动找你，免去你的五百遍抄写的！”
姜舯半信半疑的问道：“真的吗？”
姐姐很肯定地点着头说道：“绝对没有问题。”
姜舯已经不抱太大的期望了，只是淡淡的说道：“到时再说吧。”说完后，姜舯耷拉着书包，垂头丧气的走向了自己的教室。
来到教室的姜舯，还没坐到座位上，就已经被几个调皮的同学在嘲笑了：“姜舯，刚看到你在操场上被语文老师打骂呢！怎么？作业没做吧？”姜舯没有理会，晃晃荡荡的回到了座位，心情算是相当压抑，这时，又有一个同学在那边煽风点火地说道：“大家还不知道吧？这没爹没妈的孩子，据说要罚抄诗词五百遍呢！”
姜舯最讨厌的就是称他为“没爹没妈”，他听到同学这么一说，一扔书包，指着那骂他“没爹没妈”的同学喊道：“你tmd骂谁呢？”
那骂人的同学也不甘示弱，脖子一硬，身体朝姜舯面前依婷道：“我，怎么了？单挑呀？”姜舯二话没说，上前就是一拳，班里的女生见打起来了，都开始大叫起来，还有两个跑去了找老师。其余男同学有的看热闹，有两个加入大家阵营，帮着那个同学一起打姜舯。姜舯一开始是凭着蛮力，上来还占了一点便宜，随着蛮劲一过，对方人手又众多，姜舯开始有些寡不敌众了，被同学们按倒了地上，那几个男同学打得兴起，有拉姜舯头发的，有打姜舯嘴巴的，姜舯除了大声呼叫，别无他法。
过了一会儿，一个“住手”的声音响了起来。同学们都知道，这声音代表老师来了，于是那几个同学立马停止了打斗，站了起来。姜舯心中发狠，趁着这个空隙，站起来朝一个同学连挥了两拳，这一切都被老师看在眼里。老师气急败坏，对着姜舯喊道：“到办公室罚站去，不要上早自习了！”
姜舯满肚子的委屈来到老师的办公室，办公室都是各学科各年级的老师，见有一个同学过来罚站，就开始在那边议论纷纷，不是说“肯定作业没做”，就是说“刚有同学过来举报打架的人就是他吧？”姜舯对这一切似乎也习以为常了，低着头，找到一个角落里，就面对着墙站在那里。
这个时候姜舯发现，那姐姐根本就没有跟着他，不知道什么时候已经离开了他，姜舯喃喃抱怨道：“没有一个人说话是靠谱的。还答应帮我免掉五百遍的抄写，还答应帮我赢带花边的玻璃球呢，都是假的。”
“一个人在角落里嘀咕什么呢？”这时突然从姜舯的后背冒出了一句声音。
姜舯一听，就知道是班主任的，头也不敢回地说道：“没嘀咕什么。”
班主任没好气的说道：“转过身来。”姜舯缓缓的转过了身，来到班主任的办公桌旁，耷拉着脑袋，看出来是受尽了委屈。
姜舯小学时候的班主任一直没有换过，这班主任也就是听过一年长老师讲述的文革血案的故事后，对姜舯就特别的关注。说实在话，姜舯如果没有这名班主任的悉心指导，早就成为一名小混混了。
姜舯的班主任通过对姜舯的多年观察，正如那年长老师所料的那样，这姜舯和其他同学不一样，特别是在认知方面的能力要比一般同学要强得多。姜舯的班主任也会利用一些闲暇时间去研究有关“天眼”“通灵者”的概念和案例。在研究的过程中，姜舯的班主任惊讶的发现，姜舯和描述天眼和通灵者特征的资料出奇的吻合。可以这么说，姜舯的班主任是唯一一个信任姜舯的人。
在上课的时候，姜舯时常会打断的讲课，对着班主任说道：“老师，你旁边的那位同学能不能让她坐好？一直跟着你，你累我也跟着闹心。”尽管在所有同学的眼里看来，班主任好好的在课堂上写着板书，压根就没有同学在那边捣乱，于是发出一片唏嘘声，只有班主任很明白，朝姜舯点了点头说道：“不要紧的，你只要集中精力上课就行。”
当然，这样的事情还有很多，只是随着年龄的增长，姜舯对眼前的事物越发的见怪不怪，习以为常了。所以那种上课突然打断的唐突场面，基本上就没有了。当然，姜舯有这样的进步，也得益于姜舯的班主任，姜舯的班主任会时不时的，利用单独和姜舯谈话的机会，跟他阐述姜舯和别人的不一样，这也让姜舯在潜移默化中感受到了自己除了能看到比其他人看到更多的东西以外，其实他自己还是很正常的。
只是，那时候的姜舯并不知道，他的这个不一样，虽然给他带来了无限的烦恼，但也能给他带来无限的利益和欢乐。
姜舯的班主任看着一身灰尘的姜舯，有点心疼的问道：“为何大清早和同学打架？”
“他们骂我‘没爹没娘’。”姜舯很生气的回答道：
“那你可以来报告老师呀，让老师来处罚他们。”姜舯的班主任说道：
“我就是生气，我就是克制不住。”姜舯解释道：
“刚你们的语文老师来找我，说你没完成语文作业，要罚抄五百遍。对吗？”姜舯的班主任问道：
姜舯点了点头。
“这个也是你心情不好的原因吧？”姜舯的班主任一针见血的问道：
姜舯想了想，点了点头说道：“是的！”
“要不我帮你去求求情？不用罚抄了，马上都要小升初考试了，学习任务比较繁重。”姜舯的班主任问道：
这话要是没有发生打架斗殴之前说起，姜舯或许会很开心。但这时候的姜舯，心里完全是一股“满腔热血”，他被人为难，被人欺负，如果这时还让信任自己的班主任为其去求情，那自己还能有什么颜面？为了一口气的姜舯义愤填膺的说道：“不要了！我认罚就是。”说完这话后的姜舯，心中默默地想到：那姐姐答应帮我免掉这五百遍的罚抄的，难道那姐姐去求了班主任？如果我这个时候拒绝，是不是有违了姐姐的一番心意？
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