几个人忙活了一个上午，终于把宣传单贴得差不多了。
回到宿舍，林千帆瘫在椅子上，长出一口气。
“累死了。”
勇攀把最后几张宣传单扔到桌上，“千帆，你这回折腾的什么？”
林千帆拿起手机看了看，发现公众号的关注人数又涨了一大截。
“你猜？”他神秘地一笑，没多解释。
第二天上课，刚进教室，就听见几个女生在小声议论。
“你看那个公众号的小说了吗？真的超好看！”
“对啊，我都追到凌晨了，简直停不下来！”
“那个男主也太惨了吧，追妻火葬场写得太带感了！”
“就是，女主这么倔强，男主这辈子怕是没戏了。”
林千帆听着，嘴角忍不住微微上扬，但他装作若无其事地走向座位，拿出书本开始看。
后排的同学凑过来，拍了拍他的肩膀。
“千帆，你看那个公众号了吗？里面的小说超火的！”
林千帆抬起头，装作惊讶的样子，“是吗？我还没看呢。”
“你快去看看，真的超棒！”
“行，我回头去看看。”
林千帆点点头，心里却忍不住偷笑。
“看来，当初的决定是对的。”
他低头翻开书本，耳边依旧能听到同学们的议论声。
上课铃响了，教室安静下来，周围的议论声逐渐消散。
林千帆心里却开始盘算下一步计划。
放学，回到宿舍，他打开电脑，点开公众号后台的数据，但投稿的数量依旧稀少。
盯着数据皱眉，这样下去，公众号的内容迟早会跟不上。
“看来得加点刺激。”他心里想着，随即打开qq群，找到学校的学生群，编辑了一条消息。
“征稿启事：公众号长期征收小说稿件，千字0.5元，题材不限，狗血优先，投稿通过可预付定金，”
发完后，点了发送，又顺手将消息转发给几个班群。
做完这一切，他靠在椅背上，盯着屏幕，等着消息进来。
然而，一整个下午过去，邮箱里依然空空如也。
“没人投稿？”林千帆盯着屏幕，咂了咂嘴，虽说自己的条件算不上诱人，但没想到冷清到这种程度。
第二天早晨，林千帆照旧坐在教室里，假装认真听课。
耳边依旧是同学们对小说的讨论声，但他心里却有些烦躁。
课间，他到走廊，打开手机看了看邮箱，依然没有新邮件。
他叹了口气，正准备关掉页面，忽然有人拍了拍他的肩膀。
“林千帆。”
林千帆转头看过去，是一个扎着马尾的女生，模样清秀，身上穿着洗得有些发白的校服。
她手里拿着一本皱巴巴的笔记本，走到林千帆旁边，把本子递了过来。
“我听说你在收小说稿件？”
“对。”林千帆点点头，打量了她一眼。
“我写了一点，你看看行不行。”她把笔记本递过来，林千帆随手接过，翻开看了一眼。
里面写的是一篇言情小说。
内容是一篇校园青春小说，故事情节虽然简单，但文字还算流畅。
不过，林千帆读着总觉得少了点什么，眉头微微皱起。
“还行吧。”林千帆合上笔记本，心里却有些失望。
这样的故事很难吸引读者，但又不想直接打击她的积极性。
“你叫什么名字？”林千帆问。
“刘晓晴。”女生低声回答。
“刘晓晴，你写得不错，但有点…不够抓人。”林千帆思索了一下，尽量用委婉的语气说道。
“现在的读者喜欢更狗血一点的内容，比如家庭纠纷、三角恋之类的。”
刘晓晴皱了皱眉，“可是，这样会不会太假了？”
林千帆笑了笑，“不会，狗血才是流量密码。”
“你可以试着在故事里加几个反转，比如主角被好朋友背叛，或者和富家子弟的感情纠葛。”
“还有你这剧情太温和了，得让人看着虐，越离谱越好。”
刘晓晴犹豫了一下，“好吧，我可以试试。”
“这样吧。”林千帆掏出五块钱递给她。
“算是你的定金，回去再修改一下，写完了发给我。”
刘晓晴接过钱，小声道谢，转身离开了。
接下来的几天，林千帆继续盯着公众号后台的数据，投稿数量依旧不多。
又过了一天，刘晓晴的投稿终于发了过来。
林千帆点开邮件，读了一遍，不由得微微一笑。
她按照他的建议重新修改了故事，写得更有冲突，增加了感情纠葛等狗血情节，虽然逻辑上还有些问题，但整体效果已经好了很多。
“不错。”林千帆心想，随即将这篇文章上传到了公众号。
很快，文章上线后的点击量一路飙升，甚至超过了之前连载的小说。
学校里，同学们的议论声越来越多。
“你看了吗？公众号的新文章，简直太刺激了！”
“对啊，那个主角也太惨了吧，竟然被闺蜜抢男人！”
“这才是小说啊，够劲爆！”
林千帆听着这些评价，心里暗暗得意，这篇文章的成功会带动更多人投稿。
果然，不到两天，投稿邮箱里就塞满了各种各样的文章，有校园爱情，有悬疑故事，还有一些奇奇怪怪的题材。
林千帆逐一筛选，把质量好的挑出来发布，质量差的则直接退回。
还特意在每篇文章后面附上作者的名字，让投稿的学生看到自己的作品被认可，进一步激发了投稿热情。
这件事很快引起了学校老师们的注意。
教务处的张主任找到校长，语气严肃地说：“校长，这个公众号的事情，得管一管了。”
校长皱了皱眉，“怎么了？”
“这些小说，内容太低俗了，影响学生的学习风气。”
张主任把几篇打印出来的小说放在桌上，“您看看，这些狗血情节，学生们都快疯了！”
校长翻了几页，眉头微微皱起，但没有立刻表态。
“张主任，我再考虑一下。”
与此同时，支持林千帆的老师也站了出来。
“校长，我觉得这个公众号有利于学生的全面发展。”
“投稿和写作，能锻炼学生的文字表达能力，为什么要禁？”
两派意见针锋相对，争论不休。