“卧槽？！”
“真的假的？真变了啊？”
“不是，我刚才只是开玩笑的，她……她还真的准备了魔术？！”
看到小艾尔随手便用一根羽毛变出了成群的鸽子，不光是操场上的学生，就连国旗台下的校长都忍不住爆了句粗口。
“她怎么把鸽子带进来的？”
如果是平时，三十六中校长一般是不会过来看学生们做早操的。
但今天是例外。
因为今天是初一（11）班新同学“嘉兰艾尔”第一次出操，校长就打算过来看看，看看这位“身价不菲的大小姐”会不会因为不适应新环境而不开心。
毕竟不管再怎么说，校长是收了实实在在的好处的。
别说校长了，当时就连一整个办公室的老师和领导都收了好处。
那可不是几千几万块的级别，那是上百万啊！
上京第三十六中学是公立学校，正常情况下上头肯定不允许出现这种“公饱私囊”的情况。
然而，神奇的是，就在那位母亲嘉兰娜说出“我会以自愿的名义向各位捐赠一些财物”没一会儿，上京市教育局的局长和上京市长便打来了电话，含蓄地表达了市里的意思。
那就是……这个钱，你们可以收，我们不会查，然后赶紧把人安排进学校。
连教育局长和市长的关系都打通了，他们区区一所学校的校长和领导……还能有什么话说？
普通人就算在学校工作几年、几十年，也根本赚不到这么多的钱啊！
因此，上京第三十六中学的校长和领导几乎是没有任何犹豫就选择了让嘉兰艾尔转学过来，接受了她妈妈嘉兰娜的“资金援助”。
——尽管他们想不通为什么这么有钱的富家子弟会选择来三十六中这种非顶尖院校、自身又不是很特殊的中学就读。
在校长的教学经验中，一般这种娇生惯养的小公主来到新学校后很难和周围的同学友好相处。
尤其是做操的时候，他们学校是有值周生检查做操的，当看到有同学做操不规范，或者做操时懒懒散散、敷衍了事，就会上前提醒。
校长过来就是提前和那些值周生说不要为难新同学。
以及……他想确认一下这个“嘉兰艾尔”具体的性格是怎么样的。
她没学过早操，只能跟着周围的同学一点点学，这个过程就很有可能会被其他学生笑话。
如果嘉兰艾尔因为被笑话，或者跟不上周围同学的节奏自暴自弃，直接原地一站摆出大小姐的姿态，那么他这个校长到时候也能及时过去疏导和干预。
不要问为什么他一个校长会对一名学生如此关照，问就是收钱了。
然而，这位校长万万没想到，新同学居然是一名魔术师，并且还是那种可以随手变出一群鸽子的、超神级别的魔术师。
“……”
蔚蓝的天空下，国旗台下的校长颤巍巍地抬起头，打量着天空中四散而开的鸽子。
一只，两只，三只，四只……
至少10只鸽子。
这么多活的鸽子，她是怎么带进学校来的？就算她可以带进来，她又是怎么预判到做早操的时候会有人喊她表演魔术？
种种疑问，让这名校长百思不得其解。
他朝旁边的教务处主任投去了询问的目光，对方则是摇了摇头，仿佛是在说——“俺也不知道，要不等会一起看监控吧？”
“天呐！嘉兰小姐你真的是魔术师啊？当场变魔术也太帅了吧？”
“我服了，我真的服了，这哪里是魔术师，嘉兰小姐你是魔法师吧？”
“妹子，你怎么把这么多鸽子带进来的？教教我呗，下次我帮班上的同学带早餐就方便了。”
和国旗台下的校长一样，小艾尔附近目睹了鸽子飞天的学生们纷纷露出了不可置信和无比羡慕的眼神。
同时，这边的喧闹声也引起了周围学生的好奇，距离初一（11）班比较远的几个班级完全不清楚发生了什么事情，他们大多数人只看到一群鸽子飞上天，然后初一（11）班的方向就传来了一阵喧哗，惹得不少人下意识地东张西望了起来。
“怎么了？什么事？他们在闹什么？”
“好像是那位新同学变出了一群鸽子？”
“乱讲，这群鸽子少说也有七八只，怎么变？用魔法变吗？”
“我也不知道啊，隔壁班说的。”
“好像那位新同学确实有说法的，她在来之前就很火的‘嘉兰小姐’，好几个漫展视频播放量都破亿了。”
看到现场一片混乱，几名值周生连忙出来维持秩序，示意喧闹的学生赶紧回到自己的位置上。
“都不要看了！站好站好！”
“再不站好的同学要被扣班级分了哦？”
在值周生和各班班主任的配合下，广场上原本有些骚乱的学生这才稍微安静下来一些。
“好可惜啊，没用手机录下来，要不然上传到网上至少百万播放，这是真的嘉兰小姐。”
“要不我们下课后去找学校要一下监控？”
“话说你们这么喊她嘉兰小姐没问题吗？嘉兰小姐是《水瓶宫时代》里的角色，别人新同学有名字的吧？这样是不是有点不太尊重她？”
“你猜新同学的名字是什么？”
“是……什么？”
“嘉兰艾尔，姓嘉兰，名艾尔，我在初一（11）班有兄弟，是他们跟我说的。”
“啊？那《水瓶宫时代》里的嘉兰小姐岂不是……就是照着那位新同学设计的？”
“大概率是的，你没发现最近主线全是嘉兰小姐的剧情吗？我最近一直在肝这个角色的材料，快拉满了都。”
“……”
学生们熙熙攘攘的声音中，广场附近喇叭的集合音乐声渐渐小了下去，取而代之的是广播体操的前奏——
“全国中学生广播体操，时代在召唤——雏鹰起飞，青春的活力！”
“预备——”
“小艾尔。”
站在小艾尔前面的易遥转过身，朝小艾尔眨了眨眼睛：“跟着我做，我尽量放慢节奏。”
“好。”
说话间，小艾尔也让自己的眼睛和大脑进入到了“高性能”模式。
“班长大人，我准备好了！”
“……”
……