“对于这名班主任的做法，没有任何学生或是授课老师觉得有什么不妥。”
“他们反倒是认为，新班主任这么做，是为了避免学生们忘记张老师的‘牺牲’，并且让他们因此而受到激励、争取于一月之后的高考上完成张老师的‘遗愿’。”
“于是，当他们的新班主任，用已经初步具备效力的夙念垩笔，在黑板上写出高考誓言：‘累了就歇会儿？能歇吗？不能！高考可不等咱！咬咬牙坚持’后，悲剧就这样发生了——
十三班全体五十二名学生，于此后十日内，全部陷入进了极度亢奋的状态，竟是不眠不休、夜以继日地学习，最终导致二十二名学生的大脑，受到了不可逆的损伤，十二人因此丧失思考能力，十八人因为过度用脑与疲劳而死亡......”
“其余几名一同参与十三班誓师大会的教师，因为同时任教多个班级，而未在十三班内，或者说是未在夙念垩笔指令生效的范围内，停留太久时间，所以他们受到的影响，相对来说要轻微上许多，但也同样无法通过常规的科学手段得到康复。”
“至于手持夙念垩笔、写下誓师标语的那名班主任，由于夙念垩笔当时还未真正沾染过人命，无论是精神量级、影响效力，还是给使用者带来的反噬影响，距离现如今俱是尚且有着非常之大的差距，因此，即便他一口气写下了一连串的口号，当日看起来也并无任何大碍。”
“只不过，伴随着学生们受到的影响日益加深，并且开始陆陆续续地出现死亡状况，夙念垩笔已经可以对使用者生成强烈、明显的反噬，这名班主任受到的反噬影响，也开始变得越发剧烈起来......他先是忘记了自己的专业知识，随后忘记了自己‘人类’的身份，直到最终产生精神异变。”
“好在彼时大量人员诡异死亡，与死亡前出现的反常行为，已经引起了相关部门领导的高度注意，并且让他们意识到了，这一连串事件极有可能与‘非自然事件’有关。”
“所以他们立刻通知了危管局，危管局也即刻派出了，一支由一名低语者、一名值夜者、两名执剑者、四名守夜人组成的小队。”
“只可惜，尽管危管局已经及时成立了执行小组，并且知道事态紧急、给他们配备了大量辅助道具，但当他们赶到现场的时候，那名班主任，或者应该称之为是经由夙念垩笔，吸取了大量精神力诞下的‘畸形产物’，异变程度已经急剧加深，危害等级竟是直逼恶魔级灾厄了。”
“执行小组一边借助各种非凡物品、炼金武器拖住这只异变体，以此来避免它造成更多人员伤亡，一边呼叫增援，在付出了颇为惨痛的代价后，最终才艰难将其镇压。”
“客观来讲，这一精神寄生物品的精神量级，本身称不上是多么高，由它诞下的异变体也同样如此，但由于其影响机制过于无解，几乎没有任何时间对案件进行调查与研究的执行小组，又无法做好相对应的准备，并且此一精神异变案件，还牵扯到了许多学生、教职人员与他们背后的家庭。”
“所以后勤部的守夜人们，最终花费了好一番功夫，才修改或是删除完涉案人员的相关记忆，并且完成了对幸存群众与超凡者的精神治疗，极为艰难且勉强地将这场风波平息了下来。”
“袚除了因为吸收了大量精神力而产生的异变体后，夙念垩笔就变成了起初的模样，同时也是它现在的模样。”
“因为储存了大量精神力的黑曜之晶被‘摘除’，所以它的精神量级与危险程度迎来了骤降。”
“而在通过黑曜之晶的记忆片段与相关实验，得知且进一步推测出，夙念垩笔的生成原因、影响方式与方面等信息后，危管局就据此做出了对应的收容措施，并且一直沿用至今。”
“尽管在将其成功收容后，夙念垩笔的精神量级，仍旧在难以遏制地不断增长，但其增长速度却是极其缓慢，从短时间来看，甚至接近于完全静止，比之于全盛时期，还是存在较为明显的差距......所以你方才看到的、感受到的一切，不过只是源自于一个‘半成品’，给你施加的影响而已。”
就算姜潮没有亲身经历过这一精神异变案件，可是听苏杭讲述完案件始末与大致经过后，他还是不难想象出，眼前这小玩意儿处于全盛时期时，究竟具有何等可怖的影响力、破坏力，而当时袚除由它产生的异变体，并且制定出收容方案的执行小组与研究小组，到底又付出了何等之惨痛的代价。
眼看着徒弟的思绪再次越飘越远，苏杭微微弯曲他那修长的食指、轻轻叩了叩夙念垩笔的收容舱壁：
“想必你也看到了，数据分析与研究部想出的收容方案，正是最为原始的方式——你每写一划，我就擦掉一划，让‘教导’持续进行却永不完成，使粉笔陷入逻辑死循环，同时也让它想给学生们上的‘最后一课’，变成‘永恒的未竟之课’。”
“如此一来，夙念垩笔始终无法写出一个完整的字来......自然就无法生成，能够影响到周边生物的有效‘指令’。”
苏杭的解释，令姜潮陷入进了深思之中。
数据分析与研究部的同僚们，想出的这一收容方案，的确十分精妙且省力周全，令他感觉很是佩服，但从夙念垩笔的生效机制与逻辑来看，比这一方案更加直接的收容方式......似乎也并不是完全不存在啊？
既然要书写出完整的字，“指令”才能够生效，那强制让它无法进行书写的过程，甚至是直接让它无法落笔......岂不是就能够从源头上解决问题了？