共生学校的 “向日葵节” 快到了，苏晓忙着准备节日活动 —— 孩子们要一起采摘向日葵，做向日葵花束送给普通种聚集区的老人，还要举办 “共生画展”，展示普通孩子和觉醒者孩子一起画的画。就在这时，学校来了一个新的普通孩子，叫林溪，她是跟着妈妈从偏远的山区搬来的，性格很内向，总是坐在角落里，不说话也不跟其他孩子玩。
苏晓注意到林溪，是因为她总是拿着一个素描本，在本子上画各种 “普通人的生活”—— 有卖早餐的阿姨，有修自行车的爷爷，还有一起玩游戏的普通孩子和觉醒者孩子。苏晓走过去，轻轻坐在她身边：“林溪，你的画真好看，这是你以前住的山区吗？”
林溪吓了一跳，赶紧把素描本藏在身后：“我…… 我画得不好，你别笑我。”
“怎么会笑你？” 苏晓拿出自己画的 “共生风筝”，“你看，这是我以前画的，画得也不好，但朵朵说很喜欢。你愿意把你的画给大家看看吗？向日葵节的画展，正好缺这样的画呢。”
林溪犹豫了一下，慢慢拿出素描本。苏晓翻开本子，看到里面有一张画，画的是山区的普通居民和觉醒者一起修山路 —— 觉醒者用能量搬石头，普通人用锄头挖泥土，背景是盛开的向日葵。“林溪，这张画叫什么名字？”
“叫‘一起’。” 林溪小声说，“以前山区来了觉醒者，帮我们修山路，妈妈说，这就是‘一起’—— 普通人和觉醒者一起，就能做很多事。”
苏晓的眼睛亮了：“这张画太适合画展了！就叫‘普通人的序列?一起’，好不好？我们还可以把画放大，挂在画展的最中间，让所有人都看到。”
林溪点点头，脸上露出了淡淡的笑容。从那天起，她开始跟着苏晓一起准备向日葵节 —— 她帮普通孩子画向日葵的轮廓，觉醒者孩子用能量在轮廓上填色；她还教孩子们用向日葵的花瓣做书签，普通孩子选花瓣，觉醒者孩子用能量把花瓣压平。
有一天，林溪在花园里画向日葵时，发现有几株向日葵的叶子变黄了，她很着急，跑去告诉苏晓：“晓晓姐姐，向日葵生病了，怎么办？我们要是摘不了向日葵，就不能给爷爷奶奶送花束了。”
苏晓跟着林溪来到花园，发现向日葵的叶子确实变黄了，还长了一些小虫子。她想释放本源能量驱虫，却发现虫子对能量有 “抵抗力”—— 这些是之前黑暗能量残余滋生的 “暗虫”，普通的能量无法清除。
林溪看着变黄的向日葵，突然说：“我妈妈说，山区的庄稼长虫子了，会用‘艾草水’驱虫，艾草是普通的草，却能赶走虫子。我们能不能试试？”
苏晓眼前一亮：“对呀！普通的艾草水，说不定能克制暗虫！林溪，你知道哪里有艾草吗？”
“我知道！废品站后面的草地上有很多艾草，我带你去摘！” 林溪拉着苏晓的手，跑向废品站。
她们摘了很多艾草，普通居民王阿姨帮忙煮艾草水，觉醒者孩子则用能量把艾草水喷在向日葵的叶子上。没过多久，暗虫果然不见了，向日葵的叶子也慢慢恢复了绿色。
“林溪，谢谢你！要是没有你，我们的向日葵就救不活了。” 苏晓摸着林溪的头，“你看，普通人的智慧，也是‘普通人的序列’中很重要的部分。”
林溪笑着说：“晓晓姐姐，这是我应该做的。我想和大家一起，把向日葵节办好，给爷爷奶奶送花束。”
向日葵节当天，画展如期举行。林溪的 “一起” 挂在最中间，很多普通居民和觉醒者都站在画前，称赞画得好。有个普通老人说：“这画里的场景，就是我们现在的生活呀！普通人和觉醒者一起，什么困难都能解决。”
采摘向日葵时，林溪和小宇、朵朵一起，她负责选最漂亮的向日葵，小宇负责剪花茎，朵朵用能量把花束包装好。她们把花束送给普通种聚集区的老人，老人接过花束，眼里满是泪水：“谢谢你们，孩子。以前觉得觉醒者离我们很远，现在才知道，你们就是我们的孙子孙女。”
向日葵节结束后，林溪不再内向了，她和小宇、朵朵成了好朋友，每天一起上学，一起画画，一起在废品站的花园里种植物。苏晓看着林溪的转变，心里满是温暖 —— 她知道，林溪不仅成了她的朋友，更成了 “普通人的序列” 的 “小小代言人”，用自己的画和智慧，传递着 “一起” 的希望。
那天晚上，苏晓在日记里写道：“妈妈，我认识了一个新的普通朋友，她叫林溪，她会画很好看的画，还会用艾草水救向日葵。我想，这就是你当年希望看到的 —— 普通孩子和觉醒者孩子一起，用自己的方式，成为‘普通人的序列’的一部分。未来，会有更多这样的朋友，更多这样的‘一起’，对吗？”
月光透过窗户，洒在日记上，婉清留下的银镯子泛着淡淡的光芒，仿佛在回答：“是的，晓儿，这就是希望，这就是‘普通人的序列’的未来。”