江河坐在迎宾馆套房的沙发上，周汀芷递过一盏新沏的茶，眼里带着几分戏谑的笑意：“江大书记，这回可是既要替女教师讨公道，又要保下那个拎不清的金主任，两头都要顾，你这棋打算怎么下？”
江河接过茶杯，氤氲热气模糊了他的眉眼。“常伍义那句话，‘没人让你生孩子’，已经犯了众怒。这不是一句简单的失言，而是暴露了他冷漠的管理态度和滥用职权的问题。”他微微一笑，“打蛇要打七寸。”
当着周汀芷的面，他直接拨通了县教育局局长赵宏伟的电话，语气平和却自带威压：“宏伟同志，近期我注意到一些涉及教师权益的反映，特别是产后返岗教师的合理诉求保障问题。这不只是个别学校的事务，更关系到我们全县教师队伍的稳定和尊严。”
他没有点名第一中学，更没有提金洪恩，只是强调：“县里正在狠抓作风建设，对于任何可能存在的不作为、乱作为现象，特别是无视教师合法权益、简单粗暴开展工作的问题，纪委都会重点关注。请教育局即刻开展自查，对基层反映突出的问题要及时研判、妥善处置，杜绝官僚主义作风蔓延。工作要做在事前，而不是等问题闹大再来补救。”
这番话看似原则性指示，实则每一句都戳在常伍义的痛处。赵宏伟能在官场走到这个位置，自然听得懂弦外之音：纪委正在盯着，教师权益是高压线，某些人的做法已经闯了红灯……
更何况，领导大晚上的打电话，不管怎么说，你都得重视。
挂掉电话，江河又指示杨燕打给了在县一中任教多年、与她相熟的老教师王老师：“近期学校是不是有些关于师资安排的议论？”杨燕何等聪明，虽语气亲切，但敲打的意味很重，“我们听说一些产后返岗的老师被直接安排了班主任的重担？从教育规律讲，这是否科学？学校工会和教代会是否应该在此类涉及教师重大利益的事项上发挥更多作用？”
王老师当然心领神会，在校长和县纪委中间，应该站谁她拎得很清。
很快，校内关于常伍义独断专行、漠视教师权益的议论悄然升温，几位德高望重的老教师和工会代表依规向校方和教育局提出了正式意见，建议对产后教师的岗位安排应更体现人文关怀，并建立更科学的协商机制。这就将几名女教师的个体诉求，转化为了校内合理的民主协商议题，给了常伍义巨大的压力。
与此同时，教育局局长赵宏伟的动作很快。他亲自找常伍义“谈心”，转达了“上级领导”对教师权益的关切，并严肃指出其言论不当、方法简单已造成不良影响，责令其立刻纠正。
常伍义顿时冷汗直流，这才意识到问题的严重性远超想象。他不得不收回成命，重新合理安排了那几位女教师的工作，并私下逐一安抚。
事情有了落实本来也没什么事了，但赵宏伟却以此为借口专门到江河办公室汇报了一番：
他同时找来常伍义和金洪恩。
“老金啊，你的初衷是好的，为同事说话，体现了一定的责任感。”赵局长按照自己对江河指示的理解，首先肯定了金洪恩的出发点，“但是，方式方法要注意！有话要通过组织渠道、正常方式反映，不能在会议上激化矛盾嘛！”
接着，他又转向常伍义：“常校长，洪恩同志虽然方式欠妥，但心是好的。你们班子要团结。关于教导处的工作，洪恩同志还是很有经验的，要继续发挥积极作用。”
这一番话，既严厉敲打了金洪恩“乱说话”的毛病，给了他一个台阶下，保住了他的职务，也等于明确告诫常伍义：此事到此为止，不允许再秋后算账。
江河看似很随意地补了一句，算是给金洪恩定了调子：“金主任的出发点是好的……”
至此，尘埃落定。
金洪恩收起了以往的自以为是，其他人也觉得姓金的背后“确实有人”。
几天后，风波平息。女教师们得到了合理安置，金洪恩虚惊一场却也吸取了教训，常伍义更是收敛了许多。
后来，周汀芷听完江河这番操作后的结果，忍不住轻笑：“你呀，真是把借力打力、隔山打牛玩明白了。我都怀疑你在省报那八年根本没有写过稿子，只研究体制内的厚黑了。”
江河当然不敢在副省部级老婆跟前表现，借喝茶掩饰自己的尴尬：
“都是这段时间琢磨的。”
“在体制内，很多时候，最高明的策略不是自己赤膊上阵，而是要善于借势、造势。要抓住对方的命门，更要站在道理和制度的制高点上。保护该保护的人，纠正该纠正的事，但过程要讲究方法，结果要经得起考量。真正的力量，不在于声音多大，而在于能否一击中的，并且事后还能保持局面的平衡与稳定。”
江河望着窗外城市景色，接着补充：“况且，解决一个问题，如果不能从根本上扭转产生这个问题的逻辑，那不过是扬汤止沸。这次，我不仅要救人，更要让有些人记住，权力不是用来刁难人的……就像当初省报马社长一去世，我就成了某些人的靶子！——是我工作有错吗？还不是‘人治’原因造成的？”
周汀芷俏皮地冲江河伸出一个大拇指：“有见地。”
——周汀芷位置太高，基层的一些东西她反而没有江河看的透。