二月初二，龙抬头。蕙兰雅集在城西别苑重开，今日来的人格外的多——不仅有京中官宦家的女子、女子学堂的女夫子，还有几位从河北、山东赶来参加社学夫子培训的女子，以及两位特意从苏州赶来的丝绸商人家的女儿。
别苑的梅花开得正好，红白相间，暗香浮动。萧令仪今日穿了身淡青色襦裙，发间簪着那支梅花簪，站在月洞门前迎客。颜述之也来了，他今日不当主讲，只在一旁协助。
徐清韵主持开场：“今日雅集，咱们不拘俗礼，只说实事。先请河北来的李娘子说说，她们县的社学办得如何？”
李娘子三十出头，是河北某县女子学堂的夫子。她起身，带着浓重的乡音：“俺们那儿的社学，娃娃们爱来，认字快。就是教材里头，好些南边的庄稼，俺们那儿没有。娃娃学了回去问爹娘，爹娘也不知道是啥。”
一位山东来的女子接话：“俺们那儿也是。教材里说的水稻插秧、稻田养鱼，俺们那儿是种麦子、种棉花。娃娃们学了用不上。”
萧令仪让人记下，温声道：“二位说得正是紧要处。朝廷已意识到这个问题，开春后要修订南北不同版本的教材。今日请诸位来，就是想听听各地实际需要什么内容。”
苏州来的丝绸商女儿姓苏，才十六岁，声音清脆：“公主殿下，咱们苏州女子多会织绸，但不懂账目。许多女子织得好绸，却算不清账，常被客商欺价。社学可否教些实用算账法子？”
“这个提议好。”萧令仪眼睛一亮，“不只是织绸女子，所有要做营生的女子，都该会算账。”
颜述之此时起身：“苏姑娘说得在理。在下以为，除了算账，还应教契约常识。许多女子不识字，立契时全凭对方说，常吃暗亏。”他取出一份简易契约范本，“这是在下草拟的《女子常用契约范本》，包括买卖、借贷、雇佣等，用词浅显，关键处留空填写。”
众人传看范本，纷纷称好。一位京中武将家的女儿忽然道：“公主，臣女有个想法——社学可否教女子防身术？不一定要多高深，就是些简单实用的招式，遇到危险能脱身。”
这提议引起一片赞同。在座女子，无论城乡，无论出身，都或多或少遇到过被骚扰、被欺凌的情形。
萧令仪看向颜述之。颜述之沉吟道：“教防身术是好事，但要请可靠的教习，且要定好章程，以免误伤或惹非议。”他转向徐清韵，“徐大人，女子医塾可有懂此道的人？”
徐清韵笑道：“正有一位。安亲王妃年后要来医塾讲课，她将门出身，精于骑射，也懂些拳脚功夫。请她教最合适不过。”
提到安亲王妃，在座几位外地女子都露出好奇神色。李娘子问：“王妃真愿意教咱们这些？”
“愿意的。”萧令仪肯定道，“皇婶说了，女子多一样本事，就多一分活路。”
接下来，众人又讨论了教材该用什么语言——是用文绉绉的官话，还是用各地方言注解？该配多少插图？该不该加入本地歌谣、谚语？
颜述之听得认真，不时记录。当一位江南女子说“我们那儿有插秧歌，边唱边插，不累还整齐”时，他忽然道：“这歌谣可否记下？编入教材，既教了农时，又传了文化。”
那女子便现场唱了一段。吴语软糯，曲调悠扬，唱的是一年四季农事安排。在座北方女子虽听不懂词，却觉好听。
萧令仪让人记下词曲，忽然想起什么：“各地都有这样的农事歌谣、节气谚语，若都能收集起来，编成《各地农谚集》，岂不有趣又有用？”
这话引得众人纷纷说起本地的谚语。山东女子说“清明前后，种瓜点豆”，河北女子说“白露早，寒露迟，秋分种麦正当时”，苏州女子说“谷雨前茶，沁人心脾”。
颜述之边记边道：“这些谚语是百姓千百年经验的结晶，最是宝贵。若能收集整理，配以解说，对农事帮助极大。”
雅集从上午开到午后，众人就在别苑用了简餐。吃饭时也不停讨论，你一言我一语，热闹得很。
饭后，萧令仪让宫人发了纸笔，请每人写下三条最希望社学教材加入的内容。收上来一看，五花八门——有要教女子记账的，有要教辨识草药的，有要教缝补技艺的，有要教育儿常识的，甚至还有要教女子如何立遗嘱的。
颜述之看着这些纸条，感慨道：“公主，这才是民间真实的声音。以往编书，多是文官闭门造车，何曾听过这些？”
萧令仪点头：“所以咱们这趟调研，一定要多听多看。颜大人，开春后去河北，我想不仅看社学，还要去田间地头，去女子家里，听听她们最需要什么。”
“臣也正有此意。”颜述之郑重道，“纸上得来终觉浅。”
雅集散时，日已西斜。萧令仪与颜述之留在最后，整理今日记录。梅花影里，两人对坐，将一条条建议分类归纳。
“颜大人，”萧令仪忽然道，“你说咱们真能把教材编好吗？要照顾南北差异，城乡不同，男女有别……这么复杂。”
颜述之抬头看她，目光坚定：“公主，世间事本无完美。但只要咱们尽心尽力，编出的教材能帮到一些人，便是有用。况且，”他微微一笑，“正因复杂，才值得做。若人人可为，何须咱们用心？”
这话让萧令仪心中一定。她看着颜述之——这个寒门出身的年轻官员，眼中没有畏惧，只有担当。
“你说得对。”她轻声道，“尽人事，听天命。”
离开别苑时，颜述之从怀中取出一个小册子：“公主，这是臣整理的《调研要项》，列出了到河北后要查看的内容、要询问的问题。请您过目，若有不足，臣再补充。”
萧令仪接过，翻开一看，条目清晰，考虑周全。从社学设施、夫子情况、学童构成，到教材适用度、家长反馈、女子就学障碍，甚至细到学堂采光、桌椅高度、课本磨损程度。
“你想得真细。”她由衷赞道。
“臣只是多想了些。”颜述之谦道，“实地调研机会难得，当尽量周全。”
回到宫中，萧令仪将今日雅集所得呈给父皇母后。沈静姝一页页翻看，看到那些女子写下的需求，眼中泛起暖意。
“令仪，你做得很好。”她轻声道，“让女子自己说出需要什么，这才是真正的女子教育。不是咱们教她们该学什么，是她们告诉咱们想学什么。”
萧令仪点头：“母后，女儿越来越觉得，这件事值得做。今日那些女子说话时眼里的光，让女儿觉得，咱们在做对的事。”
萧景珩看完记录，对颜述之整理的那份《调研要项》格外赞赏：“这颜述之，心思缜密，是做实事的料。令仪，你与他同行调研，父皇放心。”
夜色渐深，萧令仪回到寝宫，将今日所得仔细誊抄。徐清韵来帮她，两人一边整理一边讨论。
“公主，”徐清韵轻声道，“颜大人确是个可托付的。我看他今日在雅集，不是高高在上地指点，而是认真倾听、仔细记录。这份尊重，难得。”
萧令仪笔尖顿了顿，轻声道：“徐姑姑，我知道。所以我更要做好这件事，不能辜负这份信任。”
窗外，二月初二的月亮弯弯如钩。而在城西别苑，在各地女子学堂里，在无数女子心中，一颗颗种子正在这个春天悄然萌发。
她们开始相信，自己可以发声，可以学习，可以改变。而这一切，只是开始。