郝姣回到学校，刚走进教学楼，就看到李老师正站在走廊尽头，似乎在特意等她。李老师看到郝姣，脸上立刻露出严肃的神情，朝她招了招手。郝姣心中一沉，知道麻烦又来了。她深吸一口气，缓缓朝李老师走去，一场新的“战斗”似乎即将拉开帷幕。
“郝姣，跟我到办公室来一趟。”李老师转身，脚步匆匆地朝办公室走去，郝姣无奈地跟在后面。办公室里，教案和学生作业杂乱地堆放在桌上，陈旧的木质书架上摆满了各种教学资料，空气中弥漫着淡淡的墨水味。
李老师在办公桌前坐下，指了指对面的椅子，示意郝姣坐下。他双手交叉在胸前，目光严厉地看着郝姣，开口道：“郝姣，我一直关注着你的学习情况。你最近的学习方法，实在是不符合常规。学习是一个循序渐进、稳扎稳打的过程，你那种看似投机取巧的方式，长此以往，只会害了你自己。”
郝姣心中一紧，赶忙解释道：“李老师，我知道您可能不太理解我的学习方法，但它真的很有效。这个方法是通过系统地规划学习任务，将知识点拆解，然后针对性地进行练习和巩固，能让我更高效地掌握知识。”
李老师皱了皱眉头，打断了郝姣的话：“什么系统不系统的，我教了这么多年书，还没听说过这种所谓的高效学习法。学习哪有什么捷径可走，都是一步一个脚印积累出来的。我要求你参加额外的传统课程辅导，按照我给你制定的学习计划来，否则，将会影响你正常的学业进展。”
郝姣心中一阵焦急，她再次试图解释：“李老师，我的方法真的不是投机取巧。您看，自从我采用这种方式学习后，成绩已经有了明显的提升。而且，这个系统会根据我的学习进度和掌握情况，实时调整学习任务，比传统的学习方式更有针对性。”
李老师却固执地摇了摇头，语气强硬地说：“成绩提升可能只是暂时的，这种不稳定的学习方式，到了关键时刻肯定会出问题。我是为了你好，你必须按照我说的做。”
郝姣陷入了两难的境地。如果参加李老师安排的传统课程辅导，那她每天的时间几乎都要被占满，根本没有精力去兼顾快递工作和系统任务。快递工作是她维持生计的重要来源，而系统任务更是关乎她能否继续提升自己，实现逆袭。但如果不参加辅导，李老师肯定不会轻易放过她，学业危机就会像一把高悬的利剑，随时可能落下。
“李老师，您能不能再给我一些时间，让我证明这种学习方法的可行性？”郝姣近乎哀求地说道。
李老师却不为所动：“不行，学习不能拿来做实验。我已经做出了决定，你尽快按照要求参加辅导。”
郝姣无奈地站起身来，默默地走出了办公室。走廊里，同学们的欢声笑语传入她的耳中，可她却无心去听。她望着窗外的操场，几个学生正在操场上追逐嬉戏，而她的内心却被愁绪填满。
她该如何在李老师的压力下，平衡学业、快递工作和系统任务呢？又能否找到办法让李老师改变看法？郝姣的脚步变得异常沉重，每走一步，都仿佛在思考着这个艰难的问题。