校长带上门，拉了把椅子，和大家坐在了一起。
他叹息地看了眼房门，说起了张老师的故事。
出生在贫困家庭，父母两人一介布衣靠着四处讨饭得以生存，最后两人用乞讨的钱财盖了2间茅草屋安了家，这才有了张老师。
父母把他拉扯到高中，身染恶疾无钱医治双双撒手人寰，家中没有任何存款，只剩2间可以容身的茅草屋。
家庭经济困难，张老师从小过着有上顿没下顿的日子，街坊邻居家里但凡有多一口饭菜，也都会给他家端上一碗，说他一句吃百家饭长大的都不为过。
好在张老师是个争气的孩子，仗着学习成绩好，每年都能领到学校的奖学金：50斤大米。
父母二人看他年少懂事，家里有口吃的全都紧着他，这份量并不多的粮食，支撑了他家2个月的伙食。
父母离世后，张老师读完了高中课程，恰逢村里小学老师缺编一人，被校长推举当了一名语文老师。
张老师念及左邻右舍的关照之情，恪守本职兢兢业业，用热忱反哺带出了一批又一批的学生，家里的两间茅草屋也翻了新，改成了如今的3间砖头房。
转眼执教8年，工作顺利房子也有了，刚要考虑个人事宜，就被查出得了重症，医生叮嘱需要卧床休息，这一躺就是一年。
这一年的时间里，张老师来来回回辗转了几家医院，都查不出病因，反倒是把几年的积蓄给花了个精光，甚至因此还背上了一屁股的债，一杆子打回了解放前。
这下好了，钱没了，媳妇还没说上，家里就他一人卧病在床，即便是喝口开水，都得是麻烦附近的邻居轮流上门帮衬一二。
这样的日子，他过了一年。心里的苦楚，自是不便同外人说起。也就是在看着他长大的校长面前，才会偶尔吐露些许心声。
也仅仅是些许，校长上了年纪要管理学校，还要应付家长们不让孩子上学的刁难，张老师不忍再给他添乱。
在场的所有人听着也都唏嘘不已，无父无母无儿无女的一个人，这样的孤星命格也就电视剧里看见过。如今遇上个现实版的，同情心泛滥差点淹死自己。
听着张老师的故事，陈满联想到了江老师。两人的际遇雷同，连犯病的年纪都差不多。都说平行空间里有另一个自己，他俩该不会是彼此的分身吧。
陈满越想越有可能，张老师额头上的和生机缠绕在一起的金光，指的该不会是江老师吧？
如果真是那样的话，简直不要太完美，张老师的身体好了，江老师也拥有了梦寐以求的教师身份。他们都得到了想要的东西。
只是如何让他们实现愿望，这点把陈满给难住了。张老师尚在人间，不可夺他生机；可他面相长了死气，似乎又命不久矣。
除非，除非在他灵魂离开肉体的时候，把江老师的神魂安进去，用张老师的身体做宿主。
只是这灵魂离开的时间点，着实太难把握了。