但林湘怡没有想到，最后为难她的人竟然是李平安！
她为什么站起来，原因不是很明显吗？李平安明知道她站起来是为了什么，现在却拿她站起来解释的事做文章。
林湘怡咬了咬唇，满目愧疚地看着李平安，解释道：“我不希望语文老师误会莫蘅同学，而且我确实有错，我忘了告诉莫蘅同学……”
“林湘怡同学，你还知道这节课是什么课吗？”李平安没有耐心听林湘怡扯太多理由，他冷声强调道：“其他老师的课怎么上我不管，但在我的数学课上，做与数学无关的动作，就是在侮辱我李平安，如果还有下次，我会请他离开我的课堂。”
李平安没有指名道姓，可摆明了说的就是林湘怡。林湘怡整张脸涨得通红，许久，她才憋出一句话：“李老师，对不起，是我的错，下次不会了。”
林湘怡是高一六班的语文课代表，她在班里经营的形象是温柔的、善良的并且善解人意的。
班上所有人都在说莫蘅的坏话的时候，只有她会替莫蘅说话，维护莫蘅。
尽管每次她的维护只会引起别人对莫蘅更恶毒地谩骂，但在同学们的眼里，林湘怡是最善良的那一个。
她自己立起来的人设，再怎么样都不能崩，她内心再生气，她也只能默默忍受接受，不能表现在脸上，更不能直接表露出来。
林湘怡认错态度良好，李平安也没再追究了，他看了一眼教室里的时钟，提醒讲台上的莫蘅：“还有三分钟。”
还有三分钟就下课了，三分钟内莫蘅写不完，他照罚不误。
李平安刚说完，莫蘅就放下粉笔了，她的解题过程已经详细得不能再详细，她就不信李平安还能挑出什么毛病。
莫蘅放下粉笔的时候，李平安暗自惊讶她的速度，又想到莫蘅也许没写完整，就开始面不改色地检查起莫蘅的解题结果。
他要的是最详细的解题过程，接近五成在读高三生都不一定可以完整地写出来，他也没抱莫蘅能写出来的希望，他的原意是借题惩罚一下这个罪魁祸首。
李平安一步步往下看，每一步都仔细检查着，他越往下看越心惊，看到最后一个步骤，他差点没忍住拍手叫好的冲动，就要当场对莫蘅大大地夸奖起来。
但他意识到他的原意是要给莫蘅一个惩罚，他又生生忍住了。
他从前怎么没发现他的学生里有这么一号厉害人物呢？
接近五成在读高三学生未必做得到的事情，她一个高一学生做到了。
莫蘅做到了李平安提出来的刁钻要求，李平安想罚也没得罚，他拿起粉笔，在最终答案那儿由下往上，缓缓地画了一个大大的勾。
这个勾，肯定了莫蘅的答案。莫蘅看着黑板上大大的勾，嘴角微微一翘。
她做对了。
李平安把大勾画完，手上动作一顿，他在大勾上，反方向画了一点。
他落点的力量，非常重！