次日，王翁、二郎携王荇在卯正前至乡兵营地。
铁风跟王翁父子一旁说话。王荇托着五页纸上前，说道：“好些不会的字，我画的圈。还有，桓阿兄，我原本想两面都写字，可是纸会透, 反而废了一张。”
小孩子心疼纸张的表情藏都藏不住。
“我幼时也如此过。”其实最贵的哪是纸，而是墨。但这些暂且不需叫王家知道。桓真略扫内容，圈、字数量几乎均分，这就很好了。他每看一页，含着笑点头。
王荇见快看到第五张了，如实解释：“最后一纸，上面只要是‘一’字, 全是我阿姊写的……咳，其余由我代写。她说牢记当日夫子的教导, 自当以匠人之道报答夫子。幸亏有桓阿兄给的磁石，我阿姊就将昨晚如何发现铁针能指南北的事，告知给夫子。桓阿兄，或许有朝一日，人人各持一盛水的小筒，浮一根针，就能晓得南北方向……”
王荇的小嘴吧吧不停，王翁父子隔着距离不时瞧一眼，都怕桓小郎嫌烦。可是桓真听得很仔细, 纸上所书，他看的更仔细。
桓真自家就有磁石所琢的“司南”，是用来仰察星宿斗机之用。因其沉重，若外出使用，需以车载，谓“司南车”。
至于宫中的司南, 寓意更多的“国之正法”, 所谓立司南，端朝纲, 而非辨认方向所用。
此刻桓真心里直如惊涛骇浪，仔仔细细将第五张纸，猜着“圈”代表的字，逐列重看一遍。
起因是王荇为省纸张，正面写完、反面写，发现纸透后，王葛觉得扔掉可惜，就把没透地方的字剪下来，用葛布垫着保存。
在做此事之前，她在案桌另端缝衣，铁针不锋，就以磁石磨针。
由于夜晚燃烛的原因，案旁一直放着一盆水。那些剪剩下的废纸，她就突发奇想的用针穿纸，将针与纸放至盆里，当它是轻盈小船。
然后，王葛姊弟一边回忆那个“不怕漏”竹船, 一边用手指搅动水，她还说道：“你看，它也不怕漏, 怎么打转都不沉底。”
王荇就回：“是因为纸的原因吧？针才不沉。”
王葛又说：“不光不沉，你瞧它还挺犟哩，咋打转，它最后都一头朝南、一头朝北。”
王荇：“我试试……阿姊，它果然很犟哩！”
桓真再次看完了，视线矮处，王荇眼睛溜圆，生怕桓阿兄嫌第五张纸写的不好。他冻的鼻涕一出溜、一出溜，都没敢擦。
“铁风，找根无锈铁针、一盆清水。”桓真交待着，去取纸与磁石。
备齐后，按照王葛的方法，用磁石打磨针，穿过纸片，特意呈东西向放置水中，果真，铁针带动着纸片旋转，一头冲南、一头冲北。
铁风抓几下头发，也蹲到盆前，看桓真手指搅水，把纸片搅的乱向后，慢慢的，纸片停稳，针的方向仍呈南、北。
铁风忍不住试了几把，依旧如此。
后头的王荇“嘻嘻”笑，问王翁：“大父，用磁石磨过的针是不是很犟？”
王翁欢喜的把孙儿抱起来。
王二郎小声道：“想知道南、北，抬头瞧瞧太阳不就行了。”
王荇：“若阴天哩？”
王二郎：“还能总阴天？”
王翁：“若迷路深山哩？”
“谁无事自个进深山啊？”
王翁叹声气：“虎头啊，以后别学你二叔，看着没，比这指南的铁针还犟。”
桓真起身，赞道：“翁说的好！指南的针！来，阿荇。”他抱过王荇，并不嫌弃，给这孩子擦净鼻涕印，说道：“待我回都城时，跟阿兄去一趟可好？”
王荇激动的想哭，回头征询大父时，王翁已经连声说：“极好、极好！”
接下来，桓真将五张纸装进布囊、再搁进防水箧笥，用麻绳捆缚后，烤上泥封。亭驿紧背，打马而去。
铁风则带王二郎出发去清河庄，铁风骑马，王二郎骑驴。
王恬早在天亮前就押着那俩逃犯回浔屻乡了，王荇没见着，颇遗憾。
回家后，王葛知道自己的“突发奇想”又一次过关，就全副心思用在制器上。桓县令要求孟春之前制出一百尺、一百矩、十个规各仿一百，总共一千二百数。她肯定不能卡着孟春交接那天完成，且按五十日算，她每天要制二十四器。
从清晨到天黑，除去吃饭、如厕，也就五个时辰。也就是说，她每个时辰要制出五器！
这种情况下，何谈多制、挣钱？
王葛也只是感叹一下，手上的忙碌并不耽误。桓县令越对她严格要求，越是对她有大期望！
“故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨……”王荇背书的声音从院中传来。
王翁在原先劈柴的角落，架起工具凳，给王葛刨木。
王三郎一早便带着王禾去野山伐木了，今日是王禾头回进野山。在贾舍村，儿郎进野山就证明能担家务了。
王大郎还是编筲箕，从年头到年尾，他编的筲箕除了人情往来，换的粮起码够两斗了。
贾妪、王菽继续忙活贾地主家的活计，王蓬给长辈们端水、看护幼妹。每个人辛苦的同时，都翘首以盼王二郎的归来。
那个符牌，真的能换头牛吗？
下午，村北赁居于鳏翁家的贾郎君棒疮迸裂，死了。周围村邻跟这家人不熟，还是鳏翁找来几个儿郎，帮着抬出村，找了个无主的荒草地埋了，又帮着在坟前搭了个草棚。
五天后，铁风、王二郎拐过临水亭，回来了。铁风缓骑马，王二郎咧着大嘴、也不嫌灌风，一直笑着驱牛车。车是农户常用的板车，但轱辘比张户家的可大多了，也结实。车上堆着满满的粮袋。
那头毛驴仍不清闲，背上也驮着粮袋，跟在牛车旁。
呜咽的哭声随风传来，王二郎站到车板上眺望一下，看到了远处有草庐和新坟。他迅速坐回，没看清跪在坟前的俩人。
“谁家呀？”他纳闷，没听说村里谁有疾啊？
铁风明了，没说话。
同一时间，桓县令接到了王太守回复的文移，感叹太守不愧有德重贤名，不仅将王葛之功全部述于牒牍报向洛阳，还给她读书认字的机遇。
王葛从腊月后，可受业于南山馆墅的谢氏小学，免束修。
王太守出身琅琊王氏，清河庄是王氏庄园之一，琅琊王氏在踱衣县的小学，就在清河庄内。但谢氏小学确实比王氏的要好。
桓县令替王葛欢喜，也不知道这个聪慧、坚毅的小娘子，将量器规范练习的怎样了，何时开始仿制？他让王葛总共刻一百尺、一百矩、一百规（每种规刻十个），总数三百……咳咳……是不是有些苛刻了？
文移：跟前文中曾出现的“牒牍”一词一样，都代表公文。
小学：隋唐之前的小学，指“文字训诂学”，比如字形、字义、字音，汉代兴起，魏晋时期一直沿袭汉时期。
(本章完)