阳光透过高窗斜洒入魔咒教室，将弗立维教授的身影投在地板上，比他本人长了几倍。
教室中各种奇怪的发声物体已经摆放到位。
一只低语的银色口哨、一个振动的铃铛、几只间歇鸣叫的金丝雀笼，还有一个不断朗诵莎士比亚十四行诗的小雕像。
“孩子们！欢迎回到声音调节咒的世界！大家可以先翻看自己的作业评语，了解自己的弱项！”
弗立维教授站在他惯常的书堆上宣布，声音格外清晰，为了这节课他特地使用了声音增强咒语。
“请大家各自找位置坐好，今天将是一堂精彩的实践课。”
拉文克劳和赫奇帕奇的一年级学生们迅速找位置坐下，教室里充满了兴奋的低语和椅子移动的声音。
一个赫奇帕奇男生不小心碰倒了桌上的铃铛，发出一阵清脆的响声。
两个拉文克劳女生正为谁坐窗边位置而小声争论。
后排的几个学生则试图用自己学到的咒语让羽毛笔自动记笔记，结果笔尖折断了，墨水洒在羊皮纸上。
露克蕾西娅和索菲亚在靠窗的一排坐下。
桌上散放着几份作业评语，她们同时伸手去拿同一张羊皮纸。
两人都停了一下，然后相视而笑。
露克蕾西娅让开手，示意索菲亚先拿。
上周的声音调节咒作业对大多数一年级学生来说都不容易。
露克蕾西娅翻开弗立维教授的评语：有天赋但需加强控制力度。
非常符合拉文克劳风格的点评，既鼓励又直指问题核心。
她侧头看了眼索菲亚的评语。
“咒语效果不稳定，需练习感受声波流动”。
索菲亚手伸进口袋摸了一下，犹豫片刻才拿出一小片折叠整齐的羊皮纸。
她将纸条递过来，露克蕾西娅展开纸条，上面写着：“昨晚我梦见了声波，就像看得见的光线一样，在空气中流动，醒来后有种奇怪的感觉...”
她看完后抬起头，索菲亚正盯着她。
露克蕾西娅抚平那张纸，点了点头。
她昨晚也在思考声音的流动，试图用植物生命能量来理解它。
“好了，各位！”弗立维教授的声音打断了教室里的骚乱，“根据上周作业情况，我注意到大部分同学在基础声音调节上做得不错，但控制范围存在困难。今天，我们将学习两个进阶技巧，定向传播和选择性过滤。这都是在为你们以后学习隔音咒和扩音咒做准备，请认真学习！”
教室前方的黑板自动书写起来，出现了两个咒语。
导声咒（这个咒语的功能是使声音定向传播）
选音咒（这个咒语的功能是选择性过滤声音）
左侧一个赫奇帕奇女生试图偷偷模仿黑板上的魔杖动作，结果她的墨水瓶突然发出刺耳的尖啸，引得全班哄堂大笑。
“珍妮特小姐，热情可嘉，但请容我讲解后再尝试。”弗立维教授善意地说，挥动魔杖让墨水瓶安静下来，“先让我们复习一下基础咒语，海因斯先生，请示范基础的声音调节咒。”
一个圆脸的赫奇帕奇男生站起来，紧张地咽了口唾沫：“声，声音调节。”
他结结巴巴地念道，魔杖一抖，桌上的诗歌雕像不仅没有变轻，反而开始用歌剧般的声调朗诵，震得附近的玻璃花瓶都在颤动。
“冷静，冷静，海因斯先生！”弗立维教授只能提高声音盖过雕像，“魔杖动作要更流畅，想象你在抚平水面的波纹！”
海因斯第二次尝试终于成功，但已经有几个学生捂着耳朵，表情痛苦。
教室里响起了掌声和笑声。
“很好，很好！”弗立维教授抹了把额头上的汗，对学生们点头，“但注意到了吗？声音在所有方向上都同等减弱。而在实际使用中，我们常常需要更精确的控制。”
他挥动魔杖，示范了导声咒的标准动作。
一个指向性的推动手势，像是将声音引向特定方向。
“想象你正在为声音指明道路，而不是简单地压制它。”
学生们分成小组开始练习。
露克蕾西娅自然是和室友们坐在一起。
旁边桌的四个赫奇帕奇学生组成了另一组，他们中的一个浅栗色发色的女孩看起来特别紧张，手指不停地摆弄着她的黄色领带。
“希望这次别再像上周那样。”艾玛一边小声说道，一边紧张的攥紧了魔杖，“即使在医疗翼我的耳朵也在回放那个声音。”
“至少你的咒语有效果。”海伦娜推了推眼镜，镜片在阳光下反光，“上节课我的魔杖就像根普通木棍。”
她举起魔杖，在手中转了一圈，眉头皱着，开始怀疑是不是有什么缺陷。
“十一英寸，山楂木，凤凰羽毛杖芯。奥利凡德先生说它很适合我。”她嘟囔道，“但它显然不这么认为。”
上周的课堂上，艾玛举起魔杖，想要让桌上的小铃铛安静下来。
但她的手握得太紧了，魔杖在她掌心颤抖。
咒语一出口，铃铛的声音没有变小，反而放大了十倍。
刺耳的铃声灌满整个教室，就跟有人在耳边敲钟一样。
好几个同学捂着耳朵，脸色发白，身体往后仰得椅子都要翻了。
当时弗立维教授跳起来用终止咒才恢复安静，又不得不迈着小腿带着这几个孩子先去医疗翼取药。
“那不是我的错。”艾玛脸颊微红辩解道，“我只是太想把声音降下来。”
海伦娜抬起一边眉毛：“用力过猛应该是你的中间名。还记得你第一次尝试变种漂浮咒的时候那根羽毛几乎戳破天花板吗？”
艾玛做了个鬼脸小声反驳：“至少比你半死不活的小棍子好。”
索菲亚安静地摆放好桌上的练习物品，对她们俩的日常拌嘴报以浅浅的微笑。
教室另一边传来巨响。
一个赫奇帕奇男生举着魔杖，尖端冒着黄色烟雾，桌上的银色口哨在空中疯狂旋转，尖啸声像是有人在用指甲刮黑板。
“啊！我不是故意的！”
科林斯挥舞着魔杖想要制止，但口哨转得更快了。
弗立维教授从书堆上跳下来，脚还没完全落地就挥起了魔杖：“悬浮咒！”
口哨总算停了下来，悬在半空中，但还在轻微摇摆，偶尔发出几声抗议的哨响。
“科林斯先生。”弗立维教授擦了擦额头上的汗，“魔杖不是鞭子，是指挥棒。想象你在指挥乐队，而不是驯服野兽。”
弗立维安抚完那个红着脸的学生，同时又转向另一桌。
“斯密斯小姐，请不要把魔杖指向同学的耳朵！梅林啊，这是声音咒语，不是掏耳朵咒！”
混乱渐渐平息，露克蕾西娅转向艾玛。
艾玛还在盯着自己的魔杖，手指紧握着杖身，指关节都发白了。
“声音就像水。”露克蕾西娅小声说道，“用力越大，反弹越猛。”
艾玛抬起头看她。
“也许试着轻柔一点？”露克蕾西娅轻轻碰了碰艾玛握杖的手，“想象它跟小动物一样，摸起来不能太用力。”
艾玛的手指慢慢松开了一些，魔杖在她掌心放松下来。
（原着很少涉及到声音咒语，我是无意间想起伸缩耳作为灵感编出来的魔咒课和咒语，不想总写什么飘浮咒这种原着已经看腻的东西啦。）