周国良看似悠闲地听着电视里咿咿呀呀的唱戏声，实则一直留神着书房里的动静。
起初是周望刻意压低却依旧难掩急躁的督促声。
“看题！认真看！这有什么难的？”
接着是小鑫带着哭腔的、细若蚊蚋的回应：
“爸爸，我不会……”
“不会就想，脑子是干什么用的？上课老师没讲吗？”
“讲了……可是……”
“可是什么？你就是不用心！专心点！”
周望的声音逐渐拔高，像渐渐绷紧的弦。
他的耐心显然在以肉眼可见的速度消耗殆尽，语气里的火气越来越压不住。
小鑫的抽噎声也明显起来，中间夹杂着铅笔放下又拿起、练习册翻页的窸窣声响，透着无助和慌乱。
周国良听着，脸上的皱纹像是又深了几分。
他慢悠悠地又呷了一口茶，心里掐算着时间。
差不多了，火候到了......
再让周望这么叨叨下去，今天这题做不做得出来另说，孩子对学习那点本就岌岌可危的兴趣和信心，非得被他爹彻底吼没了不可。
自己的宝贝孙子，还得自己心疼。
儿子那套高压严管的把戏，他太熟悉了。
或者说，太看不上眼了。
在他看来回家这一两个钟头的学习时间，要说完全没用那是瞎话。
但效果绝对有限，性价比极低。
有这个跟孩子较劲、彼此折磨的工夫，还不如让孩子在学校认真学习，回家了就该痛痛快快地玩，放松心神。
这道理跟他当年带新兵蛋子差不多。
训练场上摸鱼耍滑、动作做不到位的，晚上熄灯前少不了加练，这叫补课。
可要人家要是训练标兵的话，哪还需要额外占用休息时间？
有那空闲多睡一会儿，恢复体力精力，第二天训练效果不是更好？
周望现在搞的这一出在周国良看来，压根就不是什么刻苦努力，更像是一种服从性测试。
就是非要看到孩子即使不情愿、害怕、甚至效率低下也得乖乖坐在书桌前，服从他的权威和安排。
这样的方法，又能学到多少真东西？
纯粹是满足他当老子的控制欲。
当年他手底下那些刺头兵，哪个不比小鑫皮实、叛逆？
最后不也照样被他收拾得……
呃，是教育得服服帖帖，那自己靠的也不是蛮干和吼叫。
怎么到了自己儿子这里就只会这一招了呢。
好好的一个孩子，聪明又懂事。
被他养得战战兢兢、畏畏缩缩，这不白瞎了嘛！
想到这里，周国良心里那点因儿子不成熟而起的无奈，又转化成了对孙子的心疼。
他关掉了电视，客厅里瞬间安静下来，书房里的动静显得更加清晰。
周望的声音已经带上了明显的怒意：“哭！就知道哭！”
“哭能解决问题吗？这道题今天做不出来就别想……”
“吱呀——”
书房的门被从外面推开了。
周国良没用力，只是轻轻推开一条缝足够让他的声音平和地传进去。
屋内的两人同时一僵。
小鑫猛地抬起头，泪眼婆娑地看向门口，像看到了救星。
周望则是被打断了施法，极其不耐烦地扭过头。
看到是他老爹，眉头拧成了疙瘩。
语气冲得很：“爸！你又干什么？”
“没看见我正在教孩子做题吗？你别老是……”
周国良根本没接他的话茬，甚至没看他。
目光直接落在小鑫那张花猫一样的小脸上，语气温和得像是在问今天天气怎么样：“乖孙，碰到难题了？卡多久了？”
小鑫吸了吸鼻子，带着浓重的鼻音怯生生地老实回答：“十......十几分钟了……”
“哦，十几分钟啊。”
周国良点点头，仿佛这是件很正常的事：“那也不短了。”
“脑子是不是都有点转不动了？跟浆糊似的？”
小鑫委屈巴巴地点头。
“正常正常。”
周国良笑了：“爷爷有时候想件事钻了牛角尖，也得起来溜达溜达，喝口水换换脑子。”
“等回头再一想，诶，就想通了。”
他这才把目光施舍给一脸不忿的周望，语气依旧平淡，却带着不容置疑：“你也是，孩子都抠了十几分钟了，脑瓜子早木了。”
“你在那儿吼破天也没用，除了让他更怕更懵，还能有什么用？”
“让他出来歇个十分钟，透口气。”
周望气得脸都白了：“爸！你这叫什么话？”
“学习哪能一遇到困难就退缩？现在放松了，前面那十几分钟不白熬了？就得坚持！”
“坚持？坚持啥？”
周国良眼皮一撩，“坚持用已经僵掉的脑袋去做想不出来的题？”
“那叫蠢，不叫坚持。”
“有效的努力叫努力，无效的硬扛叫浪费生命。”
“让孩子歇会儿，是为了待会儿更有效地学习，这叫磨刀不误砍柴工。”
“你那套除了让孩子讨厌学习、害怕你，还有啥用？”
“再说了，这数学题不会就是不会，想有个屁用。”
“还有点说小鑫呢，老子给你出道鸡兔同笼的题，你一晚上都数不清有多少头多少腿你信不？”
“我……”
周望被怼得哑口无言，胸口剧烈起伏。
脑海中回想起初中的时候数学考了三分，被老爹追着打了三条街的画面......
“德行！”
周国良说完后不再理他，直接对小鑫招招手：“来，乖孙，出来。”
“陪爷爷去阳台看看那盆花是不是该浇水了，再陪爷爷说说话，就十分钟。”
“一会儿要是还不会的话，爷爷教你怎么做。”
......